开发人力资源加强艺术学校的师资建设

  • 作者:  来源:  日期:2008-10-16 21:13:21
  •         在艺术学校中,教师是最为重要的人力资源,要提高教育质量,提升办学品质,达到办学目标,必须首要抓好师资队伍的建设。
            目前艺术中专校普通存在着师资队伍“数量偏少;质量偏低;队伍不太稳定;结构分布不太平衡”的问题,且已逐渐影响到艺术中专校建设与发展的各个层面,从招生到教学一线,从事业规模扩大到教学质量的根本性提高,师资建设愈发显得迫切、重要,是每一个艺术中专校最应重视的头等大事。
           由于艺术教育的特殊性,艺术学校的师资建设既有其独特性,又有其普遍性,只要遵循客观规律,把握教师这一重要人力资源管理的脉搏,从抓好教师的培训,教师资源的开发,做好绩效考核,制定合理的薪酬待遇和激励机制,是可以逐步改善和提高师资队伍的质量的。
    (一)抓住教师这一重要人力资源开发和培训的内涵,明确师资建设的目标,有重点地做好教师培训开发工作。
           人力资源培训与开发是通过培训和开发项目改进员工能力水平和组织业绩的一种有计划的、连续性的工作。
           艺术学校对教师的培训目的是要使教师获得现有工作所需的知识与能力,比如对于留校的或学历层次低的或从剧团转过来的教师要加强提高学历层次的培训;加强教育学原理、心理学、教学法的培训,在短期内使其理论水平得到有效提高;对于高等艺术院校毕业分配来的年轻教师,要让他们多参加艺术实践活动,观摩成功的教学范例,尽快地掌握教学实践的技能,提高综合素质;对于大部分教师则要通过“请进来,走出去”的办法让他们多接触。了解先进的、成功的教学理论和艺术实践;针对师资队伍不稳定,教师职业道德堪忧的问题,则要开展有关师德教育的讲座、访问、座谈、沟通等;总而言之,师资培训要有重点、有目的、有针对性。
          而教师资源的开发与培训不同,它的目的是使教师经培训后获得现有和将来(尤其是后者)工作所需的知识和能力,着眼于长远的目标,使教师能够适应和跟进学校的事业变化与发展。比如说艺术中专校近年来为适应市场需求的变化,纷纷设置了一些新颖的与市场人才需求接轨的专业,使得原有的师资力量跟不上需求,大批教师失去了用武之地,现实和形势要求原来的传统专业如美术专业的教师也要学习新的如电脑美术:戏剧专业教师要教授新的如影视表演、舞蹈专业的有关课程等等,对教师原来的知识积累和教学经验提出了挑战,而学校叉不可能撇下原有的师资再聘新的师资,这就需要对现有教师进行开发式培训,充分挖掘现有师资的潜能;一般说来,各个艺术中专学校也希望自己的教师能具备一专多能而加强开发,通过提供教师学习和发展的机会,从而也能起到稳定师资队伍的作用。
    (二)抓住教师这一重要人力资源培训开发的特征,坚持不懈地按学校的办学目标来组织师资队伍。
           特征之一,经常性。只有通过及时的、充实的和长期的积累才能使教师在某学科的教学、科研能力上保持先进地位,获得最大的教科研能力。学校的师资队伍建设一定要有长远规划和长期实施的坚持,才能逐渐形成本校的学科特色,也可从中不断培养学校领头人。
          特征之二,超前性。虽然教师培训可能很难有立竿见影的效果,但是它带来的作用却能够渗透到从学校的战略发展到具体的学科建设,教学一线等各个领域和各个时期,为学校储备了战略资源。
          特征之三,后续性。师资培训开发的效果常常需要一定时期才能逐步完全显现出来。
          特征之四,连续性。学习是一个连续的过程,教师培训尤其需要坚持推行持续发展的政策,这样可以避免在孤立的课程结束之后,教师的兴趣和热情的迅速消退,并且能够提高他们及时应对各种新形势下的挑战,为学校的持续发展提供动力。
    (三)抓好外聘教师的管理是艺术中专学校挖掘人力资源、改善师资的重要内容。
           作为人力资源管理的常用手段就是借用外脑。近年来.我们扬州艺校通过实践摸索,已经建立了一支相对稳定、具有较高学术水平和社会盛誉的外聘教师队伍,其中不仅网罗了扬州地区的名人专家,还不惜重金从俄罗斯聘请舞蹈专家驻校授课,从北京舞蹈学院等高校聘请知名专家教授来校讲学,这些举措大力的带动了校内教师的学习积极性,同时也提升了学校的办学水平和办学档次。更是学校师资队伍的一个重要补充,一定程度上解决了师资队伍数量偏少、质量偏低、结构分布不太平衡的问题。
           当然,从人力资源管理的角度,除了加强教师的培训、开发工作以外,还要重视对教师的绩效考核、制定合理的薪酬待遇标准、相关的激励机制,这些都将有助于帮助教师提高自身职业发展能力.同时也使学校整体工作获得效率提升,从而达到“事业留人、机制留人、待遇留人、感情留人”,并从留人发展到吸引人才的不断加入。
           总之,教师这一最重要的学校人力资源,经过有目的、有计划的管理。必然能为艺术学校最终目标的达成赋予其独特的魅力。
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